Imagine se todos os bebês do mundo se pusessem a chorar ao mesmo tempo?
Bem não chegaria ser uma catástrofe universal. Apenas caberia as mamães, papais, titias ou avós recorrerem ao antigo e infalível método de toma-los no colo e embalá-los com uma canção. E pronto, o choro universal estaria transformado num sono tranquilo. Entretanto, essas crianças teriam tomado um profundo e sensível contato com a arte musical.
A importância da música
A música favorece para moldar o espírito e a personalidade, despertar a fantasia e a capacidade criadora. Além disso, é um meio de comunicação entre os indivíduos.
Desde as primeiras semanas de vida fora do útero a criança reage a estímulos acústicos (fala, sons musicais ou simples ruídos) contraindo os músculos de maneira semelhante aos movimentos do feto.
- Pela oitava semana de vida, a música passa a ter algum efeito calmante sobre o bebê. É por isso que, no mundo inteiro, os bebês se tranquilizam e adormecem com canções de berço.
Vozes agudas, femininas ou infantis, e músicas produzidas por instrumentos de Som Agudo (flauta doce, caixinha de música) tem Efeito Calmante Maior que músicas nas quais predominam sons graves.
O primeiro ano de vida
Aos 6 meses de idade, dependendo de seu desenvolvimento geral, a criança começa a prestar atenção à música que ouve, revelando um certo prazer. Demonstra alegria e acompanha a música com sons cantados. E esta emoção nada tem a ver com o bem-estar físico proporcionado pela alimentação, calor ou fraldas secas.
No primeiro semestre de vida a criança emite apenas gurnidos. Sons balbuciados próximos a fala. A partir do segundo semestre de vida a criança tende a interagir melhor com o ambiente que vive. Seus sentidos e coordenação motora desenvolve-se cada vez mais, respondendo aos estímulos musicais com movimentos repetidos e até compassados.
De maneira geral a criança escuta atentamente a música e depois começa os movimentos que dependendo do temperamento individual, podem tornar-se até excessivos para suas forças e equilíbrio.
Aos primeiros sons, chega a interromper uma atividade para ouvir melhor, ou adapta o ritmo da atividade ao da música ou, ainda, muda os movimentos.
O desenvolvimento musical até os 3 anos
A partir do primeiro ano a criança aperfeiçoa a sua vivência musical, o número de seus movimentos são bem mais variado: ela gira, dá voltas, move pés, cabeça, joelhos e pernas mas consegue acompanhar o ritmo da música por pouco tempo.
Por outro lado gosta de movimentar-se também na companhia de outra pessoa, criança, boneca ou bicho.
Algumas crianças ao primeiro ano conseguem cantar trechos de musicas de duração maior, esses cantos espontâneos são cantos improvisados pela criança sem imitar melodias ouvidas.
Aos 2 anos a criança reproduz relativamente bem os textos, erra mais no ritmo e ainda consegue pouca adaptação melódica.
Já a criança de 3 anos chega a ficar fascinada pela música: é capaz de concentrar-se e ficar totalmente absorvida. Recolhida em um cantinho qualquer, escuta em silêncio CD, rádio ou algum concerto ao vivo na TV, e até reclama se for perturbada. Sua capacidade de concentração chega a durar 5 minutos. Mistura cantos espontâneos com os aprendidos, não se preocupa em imitar com exatidão. Mas ainda não se interessa pela música pura, apenas instrumental. O texto, embora não compreendido, é decisivo para ela. Sua vivência musical está estritamente ligada ao som da palavra.
A criança que habitualmente ouve boa musica aprende a ficar sozinha sem se sentir solitária ou carente de atenção.
Atualmente as escolas estão adicionando no conteúdo escolar aulas de
Educação Musical, o que estará a contribuir com um repertório musical expandido ao contrário do que hoje é oferecido pela mídia de massa. Em geral Crianças não conhecem
cantigas populares e muito menos
música erudita.
Ps. Para conhecer melhor nosso trabalho, acesse o link abaixo e conheça outras fontes de distração e desenvolvimento pisicomotor de ritmo para as crianças, Cavalinho de Balanço em Vime RJ.
http://www.vimeerequinte.com.br/linha-bebe-e-crianca/brinquedos/cavalinho-com-balanco.html
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